تشير تقارير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) إلى تراجع أداء الطلاب الهولنديين في مجالات الرياضيات ومهارات القراءة والعلوم. ولاحظت المنظمة تراجعًا حادًا في أداء الأطفال في سن الخامسة عشرة في هذه المواضيع خلال السنوات الأخيرة. تمت مقارنة أداء 81 دولة وإقليمًا عضوًا في المنظمة.
تشير الإحصائيات إلى أن جميع الأطفال في هولندا يعانون من صعوبات في الرياضيات بشكل عام، وخاصة الأطفال الذين يواجهون صعوبات سابقة في هذا المجال. وبالتالي، تزداد الفجوة بين الطلاب الذين يتفوقون والذين يعانون من صعوبات في هذا المجال.
ومع ذلك، فإن أداء الأطفال الهولنديين في مجال الرياضيات يعتبر جيدًا مقارنة بدول أوروبية أخرى، حيث يتمتع حوالي 15% من الطلاب بمستوى عالٍ في هذا المجال ويستطيعون حل المسائل الحسابية المعقدة. وتشير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية إلى أن هولندا تتفوق بشكل واضح على المستوى المتوسط.
1 من كل 3 أطفال لا يفهم النص
ما زالت القراءة تعتبر صعبة بالنسبة للطلاب الهولنديين، حيث لم يصل 14% من الأطفال إلى المستوى الأساسي في عام 2012، ولكن هذا العدد ارتفع الآن إلى 35%. وهذا يعني أن واحدًا من كل ثلاثة أطفال لا يستطيع فهم محتوى النصوص وربطها بمعرفتهم الشخصية. وهذا الوضع يختلف كثيرًا عن البلدان الأخرى. وفي مجال المواد العلمية، تحصل هولندا على درجات متوسطة مقارنة ببلجيكا وفرنسا. وعلاوة على ذلك، تتفوق شرق وجنوب شرق آسيا على أجزاء أخرى من العالم.
لا يمكن لجائحة كورونا أن تفسر التراجع بشكل كامل
انخفض عدد الطلاب في منطقة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية بشكل حاد منذ العام 2018. يتأخر الطفل اليوم ثلاثة أرباع العام عن طفله قبل خمس سنوات.
يحصل واحد من كل أربعة أطفال في سن الخامسة عشرة على نتائج سيئة جدًا، مما يعني أنهم يواجهون صعوبة في استخدام المجاميع الحسابية البسيطة أو فهم النصوص البسيطة، وفقًا لتقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
يُعزى هذا الانخفاض جزئيًا إلى جائحة كورونا، ولكن الأداء انخفض أيضًا قبل انتشار فيروس كورونا. بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد فرق واضح بين البلدان التي أغلقت المدارس فيها بسبب عمليات الإغلاق والبلدان التي بقيت المدارس فيها مفتوحة.
المصدر nu.
