اعتمدت هذه المقالة على إحدى حلقات Kletsheads بودكاست بعنوان “كل شيء عن تأخير النطق”. و Kletsheads هي عبارة عن بودكاست حول الأطفال ثنائيي اللغة وهي موجهة للآباء والمعلمين للأطفال ثنائيي اللغة ومعالجي النطق وصعوبات اللغة.
وفي كل حلقة من حلقاته تناقش الدكتورة شارون أونسورث، وهي عالمة في اللغويات في جامعة رادبود، نايميخن، وهي أيضًا أم لطفلين (كلاهما ثنائي اللغة بالطبع)، تناقش العلم الكامن وراء تطوير اللغة للأطفال ثنائيي اللغة مع خبير آخر. وتقدم فيها نصائح عملية، بالإضافة لمقابلات مع أطفال حول ما يعنيه العيش مع استخدام لغتين أو أكثر، ومقابلات مع آباء ومختصين حول تجاربهم مع الأطفال ثنائيي اللغة.
محتوى المقال
الطفل ضعيف في إحدى اللغات
بعض الأطفال يتعلمون بسرعة استخدام المرحاض وركوب الدراجة، في حين أن البعض الآخر قد يكون أبطأ بكثير. وذلك لأن الفروقات بين الأطفال قد تكون هائلة. والأمر لا يختلف كثيرًا عندما يتعلق الأمر بتطوير اللغة. فبعض الأطفال يقولون كلمتهم الأولى في عمر تسعة أشهر، بينما يبدأ أطفال آخرون بالتحدث في الشهر الثامن عشر.
وبالنظر إلى كل هذه الاختلافات، كيف لك أن تعرف بأن طفلك لا يحرز تقدمًا كافيًا؟ ما الذي يجب عليك فعله بصفتك والدًا أو مدرسًا لطفل ثنائي اللغة إذا راودك القلق بشأن تطور لغته بإحدى اللغتين، أو ربما حتى في كلتيهما؟ وفي أي مرحلة يجب الاتصال بأخصائي معالج النطق واللغة؟ وفي حال كنت مختصًا لغويًا، فما أفضل طريقة للتقييم لدى الأطفال ثنائيي اللغة؟
ماذا يعني تأخر اللغة
غالبًا ما نسمع أن الأطفال ثنائيي اللغة يكونون أبطأ في تعلم لغتهم من الأطفال أحاديي اللغة. ويشير الناس إلى ذلك على أنه تأخير في اللغة (taalachterstand باللغة الهولندية). ويتم استخدام تأخير اللغة بمعاني مختلفة من قبل الناس، ولذا فليس من الواضح دائمًا ما يعنيه هذا المصطلح.
ففي كثير من الأحيان ، يتم استخدام تأخير اللغة للإشارة إلى الطفل المتأخر في تطور لغته المستخدمة في المدرسة، على سبيل المثال اللغة الهولندية في هولندا. وبالنسبة للأطفال ثنائيي اللغة، قد يكون هذا التأخير بسبب تواصلهم بلغة المدرسة بشكل أقل من أقرانهم أحاديي اللغة، وذلك ربما لأنهم بدأوا فقط في تعلم اللغة الهولندية في المدرسة، أو لأنهم لا يستخدمون تلك اللغة في المنزل.
اضطراب اللغة النمائي
في الوقت نفسه، يمكن أن يعني حدوث تأخير في اللغة أيضًا حدوث خلل ما، أي أن الطفل قد يكون يعاني مما يسمى اضطراب اللغة النمائي، وغالبًا ما يتم اختصاره إلى DLD. DLD هي حالة تؤثر على واحد من كل خمسة عشر طفلاً وهي شائعة عند الأطفال ثنائيي اللغة كما هي عند الأطفال أحادي اللغة.
ويعاني الطفل المصاب بمرض DLD من مشاكل في تحليل اللغة. وقد يحذفون حروفًا (على سبيل المثال ، قول “نانا” بدلاً من “بنانا”) ، أو قد يواجهون صعوبة في طرح الأسئلة أو فهم ما يقال. أهم شيء يجب ملاحظته هو أن الأطفال ثنائيي اللغة المصابين بـ(DLD) يعانون من مشاكل في جميع اللغات. لذا، إذا تأخر طفلك في تعلم إحدى لغاته مقارنة بأقرانه أحاديي اللغة، فربما يعني هذا أنه لن يكون لديه DLD.
التشخيص الصحيح
قد يتأخر النمو اللغوي لدى بعض الأطفال، لكنهم سوف يلحقون بأقرانهم مع تقدمهم في السن. ومع ذلك، عندما يكبر الأطفال ويستمرون في التأخر عن أقرانهم (في أي لغة)، فقد يكون ذلك علامة على أنهم يعانون من اضطراب نمو لغوي. ومن المهم التأكيد على أن تأخر اللغة قد يشير إلى ذلك الاضطراب.
ولكن من أجل إجراء التشخيص الصحيح، يجب إجراء مجموعة كاملة من التقييمات والملاحظات من قبل معالج النطق واللغة. وقد يستغرق ذلك وقتًا طويلًا نظرًا لعدم وجود فحص دم أو مسح ضوئي يخبرك ببساطة أن طفلك يعاني من DLD. أما بالنسبة للأطفال ثنائي اللغة، سيكون التشخيص أكثر تعقيدًا لأنهم يحتاجون إلى التقييم بكلتا اللغتين.
تقييم تطور الكلام واللغة عند الأطفال ثنائي اللغة
عند تقييم تطور الكلام واللغة عند الأطفال ثنائي اللغة، من الأهمية بمكان إجراء التقييمات بجميع اللغات التي يتعلمونها. وقد يعني ذلك إشراك معالج لغوي آخر، وهو شخص يمكنه التحدث باللغة المعنية ولديه المعرفة بالاختبارات المناسبة بتلك اللغة.
وقد يشمل أيضًا طرح أسئلة عليك حول مدى جودة تحدث طفلك بلغتك، وأنواع “الأخطاء” التي يرتكبونها في تلك اللغة، ومدى فهمهم لك عندما تتحدث معهم. وتذكر أن التشخيص المستند إلى لغة واحدة فقط سيكون غير كافي في أحسن الأحوال، وغير دقيق في أسوأ الأحوال.
وتعد الشبكة الوطنية الهولندية مصدرًا ممتازًا عند البحث عن معالج نطق بلغات متعددة في منطقتك. ويحتوي موقع الإنترنت الخاص بهم على خريطة حيث يمكنك البحث عن طريق الموقع واللغة للمعالجين القادرين على تقييم الأطفال وعلاجهم بلغات متعددة.
متى تستعين بمعالج نطق
إذن متى يجب أن تستعين بمعالج النطق واللغة حول تطور لغة طفلك؟ من الصعب مقارنة الأطفال ببعضهم البعض نظرًا لوجود الكثير من الاختلافات بينهم، ولكن بشكل تقريبي ، يجب أن ينطق طفلك كلماته الأولى بين 12 و 18 شهرًا. ومنذ كلماتهم الأولى، يجب أن يكتسبوا كلمات جديدة بسرعة كبيرة وبحلول حوالي عامين يجب أن يبدأ الأطفال في الجمع بين الكلمات.
وفي حال كان طفلك لا يتبع هذا المسار بأي من اللغتين، فمن الجيد أن تطلب النصيحة من أحد المتخصصين. يفضل معظم معالجي النطق واللغة أن تذهب إليهم عندما يكون طفلك صغيراً، حتى لو أخبرك ببساطة أنه لا يوجد سبب للقلق.
باختصار، إن الإصابة باضطراب نمو لغوي هو شيء مختلف عن عدم القدرة على التحدث بلغة المدرسة جيدًا. فالأطفال ثنائيو اللغة من المحتمل أو غير المحتمل أن يصابوا بمثل هذا الاضطراب مثل أقرانهم أحاديي اللغة. وإذا كنت أحد الوالدين وكنت قلقًا بشأن تطور لغة طفلك، فاتصل بمعالج النطق واللغة واطلب منه إجراء محادثة مع طفلك. وإذا كنت معالجًا للنطق واللغة، فتأكد من تقييم كلتا لغتي الطفل.
