تعاني نصف المدارس الابتدائية والثانوية في هولندا من نقص في الكادر التدريسي، حيث يوجد من 1 إلى 6 مناصب شاغرة في مدارسهم للعام الدراسي القادم، وحتى خمسة في المائة منهم يبحثون عن سبعة معلمين أو أكثر. هذا وفقًا لتقرير تلغراف الذي استند إلى استطلاع أجرته جامعة رادبود في نيميغن بين 1250 معلمًا. ويؤثر هذا النقص في المعلمين على المدارس في جميع أنحاء البلاد، مما يدفع العديد من المدارس إلى التفكير في اتخاذ تدابير جذرية.
وتوجد وظائف شاغرة في العديد من المجالات مثل اللغة الفرنسية والهولندية والفلسفة والتكنولوجيا والفيزياء والكيمياء وغيرها. وذكرت إدارة مدرسة Walcheren في رسالتها لأولياء الأمور أنه قد يتعين عليها تخفيض عدد الدروس في السنوات الأولى من المدرسة لتأمين استمرارية الدروس في السنوات اللاحقة، كما قد يتعين إلغاء بعض الأنشطة المقررة.
صرح رئيس مجلس إدارة مؤسسة الآباء العاملين، مارجيت وينسميس، للصحيفة بأنها تلقت “عدداً مذهلاً من الرسائل” حول المدارس التي تنوي تخفيض أيام الدراسة إلى أربعة أيام في الأسبوع. وكانت المدارس في السابق تستخدم المزيد من البدائل أو المساعدين في الفصل، لكن الآن تغيرت الأمور وأصبح من الصعب العثور على عدد كافٍ من المعلمين، وبالتالي فإن الآباء والأمهات يتمنون التوفيق في هذه المسألة.
Winsemuis ينتقد لهجة المدارس ويشير إلى أنها بحاجة إلى تحمل مزيد من المسؤولية. وعلى الرغم من أن التعليم ليس رعاية أطفال، فإنه يعتبر مهمة ثانوية. تسبب الرسائل التشاؤمية التي تصدر عن المدارس في توتر الوالدين، بما في ذلك من الناحية المالية. ومن المحتمل أن يؤدي ذلك إلى عدم قدرة الآباء على العمل بشكل أفضل لرعاية أطفالهم. في الشهر الماضي، حث مجلس التعليم الحكومة على النظر في خفض العرض التعليمي لمواجهة نقص المعلمين، وهذا يعني أن التلاميذ سيحصلون على دروس أقل بينما يظل وقت التدريس للمعلمين كما هو.
كما أوضح المجلس أن الطلاب يذهبون إلى المدرسة لمدة أربعة أيام في الأسبوع، ويوجد برنامج في المدرسة في اليوم الخامس ولكن هذا البرنامج ليس جزءًا من المنهاج الدراسي. وأشار المجلس إلى أنه ليس من الضروري أن يقدم هذا البرنامج من قبل المعلمين المؤهلين، ولا يجب أن يكون إلزاميًا أو متاحًا لجميع الطلاب.
